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浙江省推动高等教育高质量发展

时间:2019-11-20 10:13:37

来源:浙江教育报

编辑:佚名

【十博贵宾会登录网址】11月12日,浙江省教育厅正式发布高等教育“十三五”人才培养项目立项建设通知,打响了一场深化高校教育教学的质量革命。

据先容,六大类项目涉及高校教育教学改革的关键领域和环节,分别为“十三五”省课堂教学创新校、省高校教师教学发展示范中心、省级产教融合示范基地(第二批人才培养类示范基地)、教学改革研究项目(“十三五”第二批)、省级虚拟仿真实验教学项目、省产学合作协同育人项目等。其中,省课堂教学创新校、省高校教师教学发展示范中心和省产学合作协同育人项目为设立。

相关专家先容,项目建设要求直指课堂教学改革的重点难点。以课堂教学创新校为例,“十三五”期间,全省将建设认定50所省级课堂教学创新校,要求试点学校坚持课堂教学基础地位,坚持全员育人,推动课堂思政;建设一批特色鲜明、质量优良的金课;强化现代信息技术与教育教学的深度融合,积极探索混合式教学改革;严格学业管理、课程准入、毕业标准,坚决取消“清考”;实施“优课优酬”,加大教学业绩在专业技术职务评聘中的权重等。

“十三五”期间,浙江省还将建设30个省级高校教师教学发展示范中心,积极探索建立适合学校实际的教师教学发展中心运行机制。作为省发改委产教融合“五个一批”试点工作的内容之一,省产学合作协同育人项目预计今年立项建设200项,项目建设将围绕“新工科、新医科、新农科和新文科”研究与实践、教学内容和课程体系改革、师资培训、创新创业教育改革等重点开展。

“通过项目建设,希翼提高学校质量意识,打造高校质量品牌,推动我省高等教育高质量发展。”省教育厅高教处副处长王国银表示,这是浙江省深化高校教育教学的一场质量革命,项目建设的指标也都指向“质量”两字。具体来说,向学校要质量,要建设高质量课程、高质量专业和高质量平台;向教师要质量,要提高教师自身素质、课程质量和课堂管理水平;向育人要质量,要优化育人形式、扩大育人资源、完善协同育人机制等。

围绕项目实施,省教育厅要求各高校加大对各类人才培养项目建设的统筹规划、组织实施和经费投入,根据建设内容足额安排经费预算,积极争取社会支撑援建。省教育厅将各类项目作为相关因素,在高校分类评价和教学工作及业绩考核中予以体现和支撑。

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