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艾力特:用声音传递常识,不仅听得见,还听得清

时间:2019-10-12 16:58:08

来源:十博贵宾会登录网址

编辑:佚名

【十博贵宾会登录网址】2019年10月12日,第77届中国教育装备展示会在青岛世博城国际展览中心盛大开幕。作为一家从事音频产品研发与生产的高新技术企业,杭州艾力特音频技术有限企业携全线产品参加本次展会,十博贵宾会登录网址在展会现场深入创维光电展台,详细了解了本次展会艾力特音频带来的最新产品与解决方案。

在本届展会上,杭州艾力特音频技术有限企业相关负责人在接受采访时表示,艾力特本着“让老师上课更轻松 让学生听课更高效”的理念,致力于为教育行业提供专业的产品,专业的服务,助力中国教育信息化发展。

以下是采访全文:

记者:在本届普教展上,贵企业主推的产品或解决方案是什么?
艾力特:本届普教展,艾力特主推的解决方案是教育空间音频整体解决方案,大家从教室声环境改善和电声设备效果两方面来提升学生和老师的上课体验,让老师上课更轻松、让学生听课更高效。


记者:相比其他同类产品,该产品或解决方案的优势或者独特之处主要体现在哪些方面呢?
艾力特:大家认为该解决方案的优势或独特之处主要体现在3个方面:
第一:艾力特在国内教育行业首创提出建筑声学+电声设备融合的解决方案。建筑声学是研究建筑中声学环境问题的科学,它主要研究室内音质和建筑环境的噪声控制,以保证室内具有良好听闻条件,它起源于15世纪欧洲的大剧院和教堂,并广泛应用于歌剧院、影片院、报告厅等对音质有较高要求的场所。大家认为改善教室声环境的社会意义远大于这些消费场所,如果能给孩子们提供舒适的教育声环境,可大大提高他们的上课效率和学习成绩,为国家储备栋梁人才,是项利国利民的大举措。
第二:电声设备集成了声环境检测功能,时时采集教室声环境数据,并实现电声设备智能调试功能。大剧院的声环境检测属于建筑设计研究院专业领域范畴,而教室的建筑空间相对简单且具备较高的可复制性,大家把影响教室声环境的关键指标如混响时间、环境噪声、语言传输指数STI等检测方法融入到电声设备中,技术人员可利用音频主机、麦克风、音箱,在几分钟内完成教室声环境的检测,并自动生成环境检测报告,对声环境不达标的教室进行风险提示,并在线生成改造方案方便管理者进行决策。声环境检测功能还能简化电声设备的人为调试,音频主机可自动匹配环境参数达到最佳音频效果,这将大大降低技术支撑成本。
第三:该解决方案改善教室混响时间和提高信噪比,提升老师和学生的上课体验。
教室声环境最终评价指标为语音清晰度和语言认知度,语音清晰度越高,语言认知度越高,学生的听课效率越高,所以语音清晰度是教室声环境的目标。传统意义上的电声设备只能提高语音的信噪比,传统意义上的空间吸声体只能降低混响时间和环境噪声,只有两者相结合才能从源头上提升语音清晰度与可懂度,减轻学生上课负担。


记者:教育信息化企业正在向“以用户和教学为中心”转型。那么,对于企业的新产品而言,您认为该产品解决了用户或是教学中的哪些痛点?
艾力特:教室声环境和光环境都属于智慧教学环境范畴,言语行为是课堂行为中极为重要的
部分,语言的传播和交流离不开声环境,一个好的声环境对教学质量至关重要,大家认为该解决方案解决了教学中以下5大痛点:
第一:教室里中后排的信噪比下降,导致后排学生听得见却听不清,影响学习成绩
导致教育不公平;
第二:教室混响时间过大导致英语听力考试不清晰影响考生成绩,导致家校矛盾;
第三:老师上课嗓子负担重导致咽喉炎,手持无线麦克或头戴麦使用不方便,影响
上课发挥;
第四:管理老师每天管理设备,更换电池,疲于奔命;
第五:录播互动项目因为音频效果不好导致项目不能入围或验收,却不知道什么原
因。

艾力特:用声音传递常识,不仅听得见,还听得清

记者:该产品或者解决方案的用户群体有哪些?目前是否投入市场,市场反响如何?请简单先容一下经典案例的应用情况。
艾力特:该解决方案适用于全国中高职院校及K12的所有类型教室,包括中小学普通教
室、高校普通教室、高校阶梯教室、精品录播教室、报告厅、外语教室、智慧教室、音乐教室、舞蹈教室、创新实验室、走廊等。
目前产品已经投入市场,大家已为全国数百间教室进行声环境数据测量,大量的实际案例效果表明,电声和建声结合的解决方案能取得满意的声环境改善效果。该解决方案目前在高校领域已和清华大学,上海交通大学,上海复旦大学,浙江工业大学,浙江中医药大学,江苏师范大学,重庆大学等多所院校达成合作;此外在合作厂家领域,大家已和苏州科达,广州视睿,深圳锐取,广州奥威亚,锐捷网络,上海金桥,厦门捷能通等多家录播厂商、智慧教室厂商、灯光厂商建立合作。

记者:为适应目前教育信息化2.0阶段信息技术与教学的深度融合,作为企业,在产品的生产和技术升级上遇到哪些问题?如何去克服?
艾力特:目前,社会各界特别是教育主管部门对教育声环境的重视程度不够,而这个问题又是教育界特别是老师和学生的切肤之痛。同比其他发达国家,比如美国、英国、日本及世界卫生组织,都对教室声环境标准有相关立法,对教室混响时间和环境噪声有严格控制标准,随着中国社会经济的发展,大家认为困难只是暂时的, 呼吁社会各界重视并关心这个问题。


记者:当前,中国的教育资源还不均衡,东西部存在很大差异,对于教育资源优化,实现教育公平,企业有何应对措施?
艾力特:艾力特是一家以教育产品开发为主导的企业,企业的经营理念就是“让老师上课更轻松 让学生听课更高效”,大家积极参与了全国多个省份的同步课堂项目,为在线课堂提供优质的音频效果,让师生在这种新型的互联网教学方式下得到更好的声音体验。在陆续部署同步课堂音频设备过程中,大家对有声环境问题的教室进行测量和改造,消除同一空间内的教育不公平现象。

记者:2019年以来教育政策红利不断,国家大力扶持教育,加大投入,作为教育信息化企业,在未来会有怎样的战略布局呢?
艾力特:首先,技术储备和产品方面,企业目前总人数100人,其中研发人员占总人数的
40%,聚焦在App、硬件、算法三个领域,围绕声音采集、处理与分析,通过建声设计和新材料新工艺等研究方向,开展前端研究,并与中国传媒大学声学所、南京大学声学所建立产学研合作。企业将在今年底建立自己的消声室和专业音频实验室,为科研及产品的可靠性验证提供有利条件。企业电声产品将继续提升产品性能及稳定性,做到真正的免调试免售后,建声产品大家将在材料、工艺、安装几方面不断创新,推出符合教室建筑场景的系列产品。
其次,国家宏观政策方面,企业今年6月参与制定《信息化教学环境试听健康设计
要求》标准起草并积极参与浙江省、陕西省教育厅信息化建设标准,从国家政策层面积极推动教室声环境标准的出台并落地,为全社会创造舒适的教学声环境。
最后,在市场和客户服务方面,企业将在全国设立6大营销中心,分别以北京、杭
州、广州、成都、武汉、西安为中心辐射全国各大院校及教育局。每个营销中心配备专业技术人员和销售人员对用户进行售前方案讲解,教室声环境测量、设计,确保每一家用户都能获得最佳声环境。

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